金秋九月，天高云淡，在这气候宜人、丹桂飘香的季节里，我们满怀期待地迎来了新学年的开端。随着开学季的到来，各项工作有序展开，现将开学第一个月即9月份的督导工作情况进行全面梳理与总结。在这收获的季节里，督导工作始终坚持以服务教学为中心，以提升质量为宗旨，通过深入课堂、走访调研等多种方式，对教学秩序、教学质量等方面进行了全方位的监督与指导。

9月份督导共计听课138节，讲课评优教师59人，占听课总数的43%，评良好教师79人，占听课总数的57%，评合格教师138人，占听课总数的100%。经过听课，督导对大多数教师的教学效果、学生的课堂纪律给予了正面的评价，下面从三个方面进行反馈:

一、教学情况

绝大多数任课教师都展现出优秀的职业素养和教学风范，他们以高度的责任心对待每一堂课的教学工作。在课前准备方面，教师们都会花费大量时间精心备课，确保教学内容充实且熟悉掌握；在课堂教学过程中，他们始终保持饱满的精神状态，以清晰流畅的语言表达进行知识传授；在教学规范方面，每位教师都会携带完整的教学文件，包括教案、教学大纲等资料；在教学内容把控上，教师们能够准确把握学科概念，突出教学重点难点，并严格按照既定的教学日历进度完成各项教学任务。整体而言，教师们的教学工作既规范又富有成效，充分体现了专业的教育教学水平。

二、学生情况

从整体教学情况来看，学生的到课率表现较为理想，绝大多数班级的出勤情况都保持在较高水平。具体数据显示，大部分教学班级的到课率都达到了95%以上的优秀标准，其中部分表现突出的班级实现了100%的全勤记录，充分展现了学生们良好的学习态度。不过需要指出的是，虽然整体情况良好，但仍存在个别学生出现迟到或旷课的现象，这些情况虽然数量不多，但也值得关注。在课堂纪律方面，绝大多数学生都能严格遵守课堂规范，认真聆听教师授课内容，积极参与课堂互动，主动回答教师提出的问题。学生们不仅专注听讲，更能深入思考教学内容，努力理解和消化知识点，真正做到了学有所得、学有所获。这些良好的表现充分反映出各学院对教学工作的高度重视，以及对培养学生良好课堂纪律和学习风气所付出的努力。然而，我们也注意到仍有极少数学生在课堂上存在注意力不集中、交头接耳、玩手机、打游戏或从事与课程无关的活动等现象。

三、问题和建议

1.部分教师课前准备不足。授课时，他们机械照本宣科，甚至对着电子屏幕逐字朗读，教学缺乏创造性与互动性，导致课堂氛围沉闷，难以激发学生兴趣和热情。

2.部分教师教案不规范，撰写教案并非只是制作PPT。完整教案应含明确教学目标、界定教学重难点、进行学情分析、选合适教学方法并规划教学过程。教学过程包括教学设计、手段运用、方法实施及教学小结等。课堂教学要体现专业高度，围绕主题教学，注重知识拓展，让教学内容有深度广度，如此才能提升教学质量，实现教书育人目的。

3.个别新入职教师对教学环节掌握不够自如。应抓紧研读教材和教学大纲，掌握课程知识体系与教学要求。备课要梳理章节重难点，设计合理教学流程。上课时保持自信姿态，与学生眼神交流，避免照本宣科。教学中善用提问技巧，启发学生思考、活跃气氛。板书要主次分明，结合传统与现代方式标注重点。使用多媒体课件内容要精炼，控制信息量，突出核心知识点与易错点，多种手段助学生理解。此外，要观察学生反应，及时调整教学节奏与方法，确保教学效果。

4.课堂教学中，仍有个别学生注意力不集中、交头接耳、玩手机、打游戏、打瞌睡等。对此，任课教师要勇于担当、主动制止并纠正。教师作为课堂主导和组织者，有责任维护教学秩序、营造学习氛围。通过课堂管理和纪律约束，引导学生端正态度、培养习惯。  

根据9月份教学巡查情况，整体教学秩序良好，各项教学工作正常有序开展。具体而言，教师表现突出，所有任课教师严格遵守教学纪律，准时到岗，课前准备充分，教学文件齐全，对课程内容掌握熟练，授课流畅、讲解清晰，精神饱满，展现良好职业素养。学生表现令人满意，出勤整体良好，到课率高，课堂纪律严明，能专注听讲、记录要点、理解课程要求与知识点。教学保障工作到位，教材发放及时，基本满足教学需求，教学设施运行正常，未因设备故障影响教学。